domingo, 25 de abril de 2010

Avaliação temática de História - 1ª série do Ensino Médio

PARTE INICIAL DA AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PROJETO: EVANGELIZANDO ATRAVÉS DO TRABALHO.

“Homem israelitas, escutai estas palavras: A Jesus Nazareno, homem aprovado por Deus entre vós com maravilhas, prodígios e sinais, que Deus por ele fez no meio de vós, como vós mesmos bem sabeis;” Atos 2.22

Dois mil anos já se passaram desde que Pedro pronunciou seu discurso em Jerusalém em plena festa de Pentecoste. O objetivo de Pedro era anunciar Jesus como o filho de Deus e salvador dos homens. Esse fato era esperado desde os tempos antigos quando os homens ainda viviam da caça, pesca e coleta de alimentos.

10.000 anos atrás – Na Europa, África, Ásia e América, grupos humanos caminhavam pela superfície da terra em busca de sustento. Nesse período os homens:

a) Eram nômades, fabricavam suas ferramentas a partir da pedra, madeira e ossos. Dominavam o fogo e o trabalho era dividido pelo sexo e idade.
b) Desenvolveram cultos aos deuses da fertilidade (Vênus da pré-história) pensando alcançar favores livrando-se das doenças, abençoando suas caçadas e preservando-lhes a vida. Foi dessa época a invenção da roda.
c) Aprenderam a produzir seus próprios alimentos, passaram a morar em aldeias onde diversificaram a produção e as profissões, visto que alguns cuidavam dos rebanhos, outros da segurança da aldeia e outros tantos de trabalhos com os metais.
d) Aprenderam a desenvolver a escrita, bem como dominavam a técnica de fundir os metais dando os primeiros passos para entrar na civilização.

Esses homens, no entanto se achavam perdidos espiritualmente e se apegavam a magia construindo para si uma falsa ideia que tinham o controle sobre as forças naturais. Por volta de 8000 a.c, os homens desenvolveram técnicas de plantio o que mudou muito seu dia-a-dia. As comunidades neolíticas:

(02) abandonaram a economia agropastoril para se dedicar a caça, pesca e coleta de frutas e raízes.
(04) tornaram-se sedentárias e passavam a habitar em aldeias agrícolas onde desenvolveram atividades artesanais e pastoris.
(08) vivenciaram um forte crescimento populacional e fundiram os metais que foram usados na produção agrícola aumentando consideravelmente a oferta de alimentos.
A soma dos itens certo é: ____

a) 06 c) 10
b) 12 d) 14

Contudo essas mudanças deixaram ainda mais dependente de suas divindades, visto que a todo custo exigiam sacrifícios para manterem a lavoura livre das pragas, inundações, secas e outros agentes naturais.
Na última fase da pré-história os homens aprenderam a fundir os metais e com eles:

I – produziram ferramentas, utensílios domésticos e armas. Esses instrumentos facilitavam o dia-a-dia nas antigas comunidades do neolítico.
II – ampliaram a produção de alimentos já que os metais por serem mais resistentes asseguravam uma ótima produtividade agrícola.
III – se lançaram nas grandes conquistas territoriais retardando com isso a formação das primeiras civilizações e o desenvolvimento das atividades comerciais.

Os itens verdadeiros são:

a) I, II e III c) II e III
b) I e II d) somente o item I.

Por volta de 2.000 a.c, as mudanças dos anos finais do Neolítico acentuaram-se com o (a):


• Aparecimento de grupos sociais.
• Formação do estado.
• Divisão social do trabalho
• Aumento da produção econômica.
• Registro escrito.


Todas essas transformações contribuíram para o surgimento das civilizações. O crescente fértil correspondeu a região do planeta onde surgiram as primeiras civilizações. O estado do;


a) Egito, Israel, Fenícia, Síria e Mesopotâmia;
b) Egito, Índia, Israel e Pérsia;
c) Egito, Macedônia, Fenícia, Pérsia e Mesopotâmia;
d) Egito, Israel, Macedônia e Mesopotâmia.

ocuparam essa região formando o primeiro bloco de civilizações do Oriente Próximo. Dentre as civilizações citada acima destaco os hebreus.

“Ora, disse o Senhor a Abrão: sai da tua terra, da tua parentela e da casa de teu pai e vai para a terra que te mostrarei; de ti farei uma grande nação, e te abençoarei, e te engrandecerei o nome. Sê tu uma bênção!” (...) Gn 12. 1-3

CASO DESEJE ESSA AVALIAÇÃO É SÓ PEDIR VIA E-MAIL.
NATAL 24/04/2010
COLÉGIO BEREIANO.

Avaliação temática de História - 2ª série do Ensino Médio

PARTE INICIAL DA AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PROJETO: EVANGELIZANDO ATRAVÉS DO TRABALHO.

“Porque o amor ao dinheiro é a raiz de toda a espécie de males; e nessa cobiça alguns se desviaram da fé, e se traspassaram a si mesmos com muitas dores”. (1Ti 6:10)

Para entender o apostolo Paulo e sua ética cristã, basta olharmos com cuidado para nossos dias. A violência generalizada (fisica, psicológica, cultural, verbal...) nos grandes e pequenos centros urbanos está de certa forma vinculada diretamente ao amor ao dinheiro e o distanciamento dos valores cristãos.
É por conta dessa disposição mental que vem às guerras, a fome e assolações inimagináveis sobre a humanidade, pois há muito tempo atrás os homens deixaram de se preocupar com o próximo para pensar no lucro.

Itália 1513, “Os fins justificam os meios”. Palavras loucas de uma mente inteligente e bem articulada com seu tempo. Nicolau Maquiavel (1469-1527):

a. defendia o princípio da autoridade a qualquer custo fazendo valer a vontade da maioria;
b. ensinava formas de como a burguesa deveria agir para se manter no poder em sua luta contra a nobreza decadente;
c. defendia uma nova ética política independente do pensamento cristão;
d. fazia uma releitura da ética cristã recuperando seu real sentido no instante em que dotava os príncipes de maior poder e agressividade, elementos tão necessários a manutenção da ordem no Estado Nacional.

Ao que parece esse ensinamento foi aprendido pelas elites da época e de todos os tempos. A contestação ao Estado Absolutista de Maquiavel não tardou em aparecer, contudo trazia dentro de se o mesmo vírus que o motivara, já que as novas proposições apresentadas tinham como característica comum privilegiar uma minoria em detrimento de um povo. Era o Iluminismo de John Locke, Montesquieu, Voltaire e Rousseau.

A nova filosofia política representava a classe burguesa e contestava o Antigo Regime. Afirmavam:

(02). que os privilégios do clero, da nobreza e a prática mercantil eram abusivos e portanto inaceitáveis dentro da nova ordem sócio-econômica que surgia no mundo moderno.
(04). que o poder absoluto tende a corromper, portanto, deveria ser fragmentado (executivo, legislativo e judiciário) para garantir a igualdade de direito de todos os seguimentos sociais aos benefícios econômicos e culturais produzidos pela nação.
(08). que todos éramos iguais, não sendo suportável a existência de diferenças entre os homens, visto que todos tínhamos os mesmos direitos e oportunidades de crescimento social. Essa garantia deveria ser assegurada pelo Estado.
(10). que a liberdade era um direito natural, positivo, portanto, cabia ao Estado protegê-la.

A soma dos itens certos é: ______


a. 12.
b. 10.
c. 16.
d. 06.


Ao que parece a filosofia iluminista representava o retorno ao paraíso bíblico, visto que:

a. o direito a vida, a liberdade de expressão, o acesso as riquezas e bens culturais estavam ao alcance de todos os seguimentos sociais que compunham a nação;
b. a liberdade, igualdade e tolerância religiosa faziam parte do seu cabedal ideológico;
c. a exaltação a vida, o teocentrismo, a critica ao individualismo exagerado eram defendidas a todo custo por pensadores como John Locke e Thomas Hobbes;
d. combatia o Antigo Regime pelo fato de ser uma falsa representação do poder divino, visto ser corrupto, viciado e não misericordioso para com as massas populares submetidas a exploração e desmandos da nobreza senhorial.

Contudo, nada é o que parece ser.
“É um mercador; tem nas mãos uma balança enganosa; ama a opressão”. Ose 12:7

CASO SE INTERESSE POR ESSA AVALIAÇÃO E SÓ PEDIR VIA E-MAIL.
NATAL 24/04/2010.
COLÉGIO BEREIANO.

quinta-feira, 22 de abril de 2010

Tsunami na América do sul?

Ondas que são de arrasar

Os temidos tsunamis não são mais exclusividade do Oceano Pacífico


Devastação repentina
Ao contrário dos furacões, os tsunamis chegam de surpresa, mesmo em dias de sol, como ocorreu em 13 de julho de 1993, na ilha de Okushiri, no JapãoA palavra 'tsunami' quer dizer, em japonês, 'onda de porto'. Na prática, significa uma enorme onda gerada quase sempre por terremotos submarinos no Oceano Pacífico. Pois essa exclusividade acabou: segundo pesquisadores americanos e ingleses, o Oceano Atlântico também poderá enfrentar um tsunami, causado por um vulcão das Ilhas Canárias.
De acordo com o estudo feito por eles, uma das faces do vulcão Cumbre Vieja está fragilizada e pode desabar no mar durante uma erupção. Dependendo da intensidade do colapso, uma imensa marola poderia ser gerada em todas as direções, atingindo Europa, África e as Américas. Para um navio em alto-mar, ela seria imperceptível, mas, ao aproximar-se do Nordeste brasileiro, a massa de água se transformaria numa onda de mais de 40 metros de altura, devido ao atrito com o fundo raso do litoral (confira ilustração). 'Apesar de a probabilidade de erupção ser pequena, é preciso monitorar o vulcão para antecipar medidas em caso de um desastre', diz o geólogo Simon Day, da University College London.

As piores dos últimos 100 anos
Data Local Mortes (estimativa)
1933 Sanriku, Japão 2.990
1946 Hilo, Havaí 150
1958 Lituya Bay, Alasca 3
1960 Iha Chiloé, Chile 450
1976 Mindanao, Filipinas 8.000
1979 Nice, França 23
1992 Nicarágua 100
1993 Okushiri, Japão 120

Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT512435-1715,00.html

sábado, 17 de abril de 2010

Educação Cristã

Estudo bíblico
Texto bíblico – Dt. 6.7;

19 Porque eu o tenho escolhido, a fim de que ele ordene a seus filhos e a sua casa depois dele, para que guardem o caminho do Senhor, para praticarem retidão e justiça; a fim de que o Senhor faça vir sobre Abraão o que a respeito dele tem falado. Gn 18.19

• Os antigos hebreus não tinham escolas para as crianças, mas tinham educação.

a. Os pais instruíam os filhos os filhos no conhecimento da religião.

6“E estas palavras, que hoje te ordeno, estarão no teu coração; 7 e as ensinarás a teus filhos, e delas falarás sentado em tua casa e andando pelo caminho, ao deitar-te e ao levantar-te. 8 também as atarás por sinal na tua mão e te serão por frontais entre os teus olhos; 9 e as escreverás nos umbrais de tua casa, e nas tuas portas.”
Dt. 6.7

b. Os adultos recebiam conhecimento mais completo da boca dos sacerdotes e dos levitas, no santuário e nas cidades destinadas para tal fim.

 Havia levitas itinerantes para ensinarem a Lei de Deus – Lv 10.11; 2 Cr 17.7-10; Ag 2.11.

“No terceiro ano do seu reinado enviou ele os seus príncipes, Bene-Hail, Obadias, Zacarias, Netanel e Micaías, para ensinarem nas cidades de Judá; 8 e com eles os levitas Semaías, Netanias, Zebadias, Asael, Semiramote, Jônatas, Adonias, Tobias e Tobadonias e, com estes levitas, os sacerdotes Elisama e Jeorão. 9 E ensinaram em Judá, levando consigo o livro da lei do Senhor; foram por todas as cidades de Judá, ensinando entre o povo. 10 Então caiu o temor do Senhor sobre todos os reinos das terras que estavam ao redor de Judá, de modo que não fizeram guerra contra Jeosafá.” (2 Cr 17.7-10)
 A cada 7 anos (Festa do Tabernáculos), lia-se a lei em público diante da Assembléia do povo de Israel (Dt 31.10-13 – “Também Moisés lhes deu ordem, dizendo: Ao fim de cada sete anos, no tempo determinado do ano da remissão, na festa dos tabernáculos, quando todo o Israel vier a comparecer perante ao Senhor teu Deus, no lugar que ele escolher, lereis esta lei diante de todo o Israel, para todos ouvirem.”).
 As festas e os poemas preparados para a ocasião serviam para lembrar os fatos que foram a base de sua organização política, alem de levar o povo a servir e obedecer ao Senhor.
 As transações comerciais e processos legais eram feitos ao ar livre (Conhecimento prático).
 No período grego-romano existiam escolas elementares junto às sinagogas, onde as crianças aprendiam a ler as Escrituras Sagradas, a escrever e fazer contas. Na época de Gamaliel as crianças entravam para a escola aos 6 anos de idade.
 Os escribas ministravam a instrução superior, principalmente na interpretação da Lei.
 Os compartimentos existentes no átrio exterior do templo, nos departamentos das sinagogas eram gabinetes de leitura (Lc 2.46 - 46 E aconteceu que, passados três dias, o acharam no templo, sentado no meio dos doutores, ouvindo-os, e interrogando-os.).

EDUCAÇÃO CRISTÃ: UM DEVER DA FAMÍLIA, UMA RESPONSABILIDADE DA IGREJA.

6“E estas palavras, que hoje te ordeno, estarão no teu coração; 7 e as ensinarás a teus filhos, e delas falarás sentado em tua casa e andando pelo caminho, ao deitar-te e ao levantar-te. 8 também as atarás por sinal na tua mão e te serão por frontais entre os teus olhos; 9 e as escreverás nos umbrais de tua casa, e nas tuas portas.”
Dt. 6.7

A educação entre os Hebreus tinha por meta levar os israelitas a servirem e obedecerem ao Senhor. Esse é sem dúvida um dos objetivos da igreja do Senhor Jesus Cristo.

• É necessário conhecer para cultuar – Essa também era uma das preocupações de Paulo em sua Carta aos Romanos 14.15.

13 Porque: Todo aquele que invocar o nome do Senhor será salvo. 14 Como pois invocarão aquele em quem não creram? e como crerão naquele de quem não ouviram falar? e como ouvirão, se não há quem pregue? 15 E como pregarão, se não forem enviados? assim como está escrito: Quão formosos os pés dos que anunciam coisas boas!
16 Mas nem todos deram ouvidos ao evangelho; pois Isaías diz: Senhor, quem deu crédito à nossa mensagem? 17 Logo a fé é pelo ouvir, e o ouvir pela palavra de Cristo.

• Conhecer a Deus envolve todas as dimensões do nosso ser.

a. Fisica – Emocional.
b. Espiritual – Cognitivo.

37 Respondeu-lhe Jesus: Amarás ao Senhor teu Deus de todo o teu coração, de toda a tua alma, e de todo o teu entendimento. Mt 22.37

Daí, porque esse ensinamento tem que começar cedo e com a família. Hoje pelo fato de dispormos de escolas seculares ou nas igrejas somos tentados a passar nossa responsabilidade de educar aos mestres, ou quando adultos, relaxar no estudo da palavra. Mas esse nunca foi o plano de Deus. Ele requererá de nós o relaxamento em ambas as situações (de pai em relação ao filho e Aluno da EBD em relação à palavra).

“Maldito aquele que fizer a obra do Senhor negligentemente, e maldito aquele que vedar do sangue a sua espada!” Jeremias 48.10

Um dos métodos usados pelos pais para ensinar a seus filhos é contar histórias. Essa metodologia envolve três elementos indispensáveis na aprendizagem de qualquer pessoa em qualquer idade.

a) Informação - Bíblia.
b) Emoção - Metodologia.
c) Autoridade de quem ensina.

A criança em formação tem abundância desse material em sua casa (deve ser explorado com sabedoria pelos pais), assim também como o novo irmão na fé deve ter em sua igreja.

Daí Deus responsabilizar a família pela educação inicial do infante. Aos 6 anos de idade estamos em plena formação e é nesse tempo que deve chegar os ensinos. É intenso e cheio de recursos (atarás por sinal na tua mão e te serão por frontais entre os teus olhos; 9 e as escreverás nos umbrais de tua casa, e nas tuas portas.)

Veja o quanto esse ensino fez diferença na vida de Moisés.

5 A filha de Faraó desceu para banhar-se no rio, e as suas criadas passeavam à beira do rio. Vendo ela a arca no meio os juncos, mandou a sua criada buscá-la. 6 E abrindo-a, viu a criança, e eis que o menino chorava; então ela teve compaixão dele, e disse: Este é um dos filhos dos hebreus. 7 Então a irmã do menino perguntou à filha de Faraó: Queres que eu te vá chamar uma ama dentre as hebréias, para que crie este menino para ti? 8 Respondeu-lhe a filha de Faraó: Vai. Foi, pois, a moça e chamou a mãe do menino. 9 Disse-lhe a filha de Faraó: Leva este menino, e cria-mo; eu te darei o teu salário. E a mulher tomou o menino e o criou.10 Quando, pois, o menino era já grande, ela o trouxe à filha de Faraó, a qual o adotou; e lhe chamou Moisés, dizendo: Porque das águas o tirei.
Êxodo 2.5-10.
Quem foi Moisés? O que fez de importante? A que se deve? Os ensinos que aprendeu com seus pais foi tão forte que nunca os esqueceu e fez uma grande diferença em sua vida. Abençoado ensino!

• Nossa atitude diante do ensino da palavra de Deus não pode ser passiva.

“Instrui o menino no caminho em que deve andar, e até quando envelhecer não se desviará dele”.
Pv 22.6
• A experiência de fé do grupo familiar é de suma importância para nossos filhos.
• A história espiritual da nossa família (sua relação com Deus) é costurada nesses momentos de troca de idéias.

Uma observação importante: Isso ocorre também com a igreja, no momento em que ouvimos e vemos os testemunhos dos irmãos falando de livramentos, curas, salvação, consolo e tantas outras coisas que Deus pode fazer entre nós, visto que, fazemos parte da família de Deus (Ef 2. 19 - Assim, pois, não sois mais estrangeiros, nem forasteiros, antes sois concidadãos dos santos e membros da família de Deus,).

• Temos que conversar, ensinar (sentado em tua casa e andando pelo caminho, ao deitar-te e ao levantar-te ... ) para mantermos aberto um canal de diálogo que sirva para a vida inteira. Devemos a todo custo evitar o colesterol satânico que geram pais, filhos e irmãos mudos, insensíveis.

Só uma família pode gerar sentimentos de:

 Amor.
 Confiança.
 Segurança.
 Identidade.

Tudo isso é o que devemos passar para nossos filhos e irmãos na fé através do nosso relacionamento diário. Podemos até nem saber como essas coisas vão se processando, mas passamos assim mesmo. Sem notar.

• Como vemos as experiências do meu próximo é de grande importância para minha vida, mas não é tudo. Preciso saber lidar com minhas próprias experiências com Deus.

Veja a história de Samuel:

1 Entretanto, o menino Samuel servia ao Senhor perante Eli. E a palavra de Senhor era muito rara naqueles dias; as visões não eram freqüentes. 2 Sucedeu naquele tempo que, estando Eli deitado no seu lugar (ora, os seus olhos começavam já a escurecer, de modo que não podia ver), 3 e ainda não se havendo apagado a lâmpada de Deus, e estando Samuel também deitado no templo do Senhor, onde estava a arca de Deus, 4 o Senhor chamou: Samuel! Samuel! Ele respondeu: Eis-me aqui. 5 E correndo a Eli, disse-lhe: Eis-me aqui, porque tu me chamaste. Mas ele disse: Eu não te chamei; torna a deitar-te. E ele foi e se deitou. 6 Tornou o Senhor a chamar: Samuel! E Samuel se levantou, foi a Eli e disse: Eis-me aqui, porque tu me chamaste. Mas ele disse: Eu não te chamei, filho meu; torna a deitar-te. 7 Ora, Samuel ainda não conhecia ao Senhor, e a palavra de Senhor ainda não lhe tinha sido revelada. 8 O Senhor, pois, tornou a chamar a Samuel pela terceira vez. E ele, levantando-se, foi a Eli e disse: Eis-me aqui, porque tu me chamaste. Então entendeu Eli que o Senhor chamava o menino. 9 Pelo que Eli disse a Samuel: Vai deitar-te, e há de ser que, se te chamar, dirás: Fala, Senhor, porque o teu servo ouve. Foi, pois, Samuel e deitou-se no seu lugar. 10 Depois veio o Senhor, parou e chamou como das outras vezes: Samuel! Samuel! Ao que respondeu Samuel: Fala, porque o teu servo ouve.

 Samuel foi orientado por Eli a responder a Deus quando Este o procurasse.

a. Nosso grau de maturidade ou imaturidade espiritual pode confundir a voz de Deus a outros barulhos internos e externos.
b. Eli fez o papel de pai, visto que Samuel estava sob seus cuidados.
 Nesse sentido a educação cristã é NOBRE, visto que nos prepara para relacionarmos com Deus.

a. Como se aproximar de Deus?
b. O que falar ao Altíssimo?
c. Como me comportar diante Dele?
d. Como agir?
e. Como fundamentar minhas convicções em Deus?
f. Como discernir a voz de Deus ou do inimigo?

A muitas outras perguntas, mas o primeiro passo começa em casa, o segundo na igreja do Senhor.

 Os olhos dos pequenos estão sobre nós e isso não é mera expressão lingüística, assim como uma nuvem de testemunho está sobre a Igreja do Senhor. Devemos está em alerta.

1 Portanto, nós também, pois estamos rodeados de tão grande nuvem de testemunhas, deixemos todo embaraço, e o pecado que tão de perto nos rodeia, e corramos com perseverança a carreira que nos está proposta,
Hebreus 12. 1.
a. Eles tem todo tempo do mundo para nos observar.
b. Eles tem todo tempo do mundo para pensar, analisar.
c. Eles tem todo tempo do mundo para nos incorporar.
d. Eles tem todo tempo do mundo para reproduzir.

 Se desempenharmos bem o nosso papel de pai, eles terão uma ótima referencia de Deus o contrário também é verdadeiro.
 Se desempenharmos bem nosso papel de servos de Deus estaremos cooperando para o engrandecimento do seu reino.

E então...

Como anda o testemunho? Será que estamos ensinando nossos filhos e novos irmãos na fé a serem incrédulos, faladores, superficiais, enganadores, mentirosos, violentos, impuros ou irreverentes? Ou estamos ensinando a cultivarem os frutos do Espírito?

22 Mas o fruto do Espírito é: o amor, o gozo, a paz, a longanimidade, a benignidade, a bondade, a fidelidade. 23 a mansidão, o domínio próprio; contra estas coisas não há lei. Gálatas 5. 22-23

Jamais podemos esquecer que o modelo de ensino adotado por Deus implica em:

 Vida que condiz com a palavra.
 Família que abençoa famílias.
 Igreja que se multiplica em igrejas.

6“E estas palavras, que hoje te ordeno, estarão no teu coração; 7 e as ensinarás a teus filhos, e delas falarás sentado em tua casa e andando pelo caminho, ao deitar-te e ao levantar-te. 8 também as atarás por sinal na tua mão e te serão por frontais entre os teus olhos; 9 e as escreverás nos umbrais de tua casa, e nas tuas portas.”
Dt. 6.7

quinta-feira, 8 de abril de 2010

Ser humano

A vida surpreende a morte e jamais se deixará vencê-la, pois renasce a cada instante, se perpetua naqueles que virão depois de nós, quando por aqui não mais estivermos. Foi assim com os meus antepassados, será assim com meus descendentes.
Sou fruto de todos eles, esperança de todos eles, visto que sou síntese dos seus desejos e anelo de um eterno porvir. É por conta disso que meu coração não se abala com o que a circunstâncias nos impõe, pois de uma forma ou outra estou sempre indo adiante quer seja pelas minhas forças ou pelo meu sangue.
Sei que poderei andar pelas estrelas, pisar em terras que nunca imaginei, falar idiomas complicadíssimo sendo um arremedo de eternidade através daqueles que levam um pouco de mim. Diante disso, o que posso esperar do futuro? Certamente coisas boas, inimagináveis no momento presente, mas plausível e concreta quando passar minha herança adiante.
Multiplicarei como semente nas gerações futuras e todas elas levarão minha marca, quer sejam parte da fraqueza que corrompe meu corpo ou da minha fortaleza que sustenta a minha alma. Minhas idéias, meus desejos ora se fortalecerão ou simplesmente serão ignoradas por não serem práticas ou viáveis para o novo que em meus dias nem sonho como será.
Sou parte desse rio humano que corre rumo a eternidade, sou um fragmentos em meio a tantos outros que assim como eu pensa, sente, deseja, ama, odeia, erra, acerta, cai e se levanta, pois simplesmente somos todos homens e mulheres seres humanos criado a imagem e semelhança do Deus eterno.
Jerônimo Viana M. Alves
Natal 08/04/2010

segunda-feira, 5 de abril de 2010

Família cristã é forçada a fugir

Saiba mais sobre a Igreja Perseguida no Vietnã

VIETNÃ (21º) - Por sofrer diversos abusos dos aldeões e de oficiais vietnamitas, o cristão hmong Sung Cua Po fugiu para a floresta com sua família em 19 de março.

Um cristão da área afirmou que foi emitida uma ordem de expulsão contra a família.

O líder cristão afirmou que a polícia o ameaçou, dizendo que se ele não renunciasse sua fé, eles iriam agredi-lo até que somente sua língua estivesse intacta.

No dia 20 de fevereiro, a polícia do distrito de Nam Son foi autorizada pelas autoridades a demolirem a casa de Po, se fosse necessário. Isso, porque Po se recusou a continuar adorando seus ancestrais, como é tradição de seu povo. No dia seguinte, membros da comunidade confiscaram 40 sacas de arroz, a reserva que a família tinha para o ano inteiro. Os moradores também levaram todos os utensílios de cozinha da família.

Uma fonte relatou que as autoridades locais e os aldeões destruíram a casa da família no dia 14 de março. Em 19 de março, o casal fugiu com seus três filhos para a floresta. Os parentes e vizinhos afirmam não saber onde eles estão.


Tradução: Missão Portas Abertas

sexta-feira, 2 de abril de 2010

O TERCEIRO TEMPLO

Quando e onde será construído o novo templo em Jerusalém?

O primeiro templo de Israel foi construído pelo seu rei Salomão no cume do monte Moriá (2 Crônicas 3:1), tradicionalmente conhecido como o monte onde Abraão havia oferecido e quase sacrificado seu filho Isaque como oferta ao Senhor (Gênesis 22:2). Foi solenemente inaugurado por Salomão em aproximadamente 950 AC (1 Reis 7 e 8), mas destruído completamente até os alicerces em 586 AC por Nebuzaradã, chefe da guarda e servidor do rei Nabucodonozor da Babilônia (2 Reis 25:8-17, 2 Crônicas 36:15-19).

O segundo templo foi construído por Zerubabel, descendente de Davi e neto piedoso do ímpio rei Jeconias (ou Joaquim) de Judá. As obras foram iniciadas em 525 AC por ordem de Ciro, rei da Pérsia (Esdras 1:2-4), sobre o local onde fora construído o templo de Salomão (Esdras 2:68), ficando o edifício pronto em 516 AC, quando foi consagrado ao Senhor (Esdras 6:15). No decorrer do tempo ele foi dilapidado pela ação dos inimigos e parcialmente arruinado por falta de manutenção.

Quase exatamente cinco séculos depois, o rei fantoche Herodes, um edumeu nomeado pelos romanos, ofereceu-se para restaurar o templo a fim de agradar o povo. Sendo aceita a sua oferta, ele iniciou as obras de restauração em 18 AC desenvolvendo um projeto altamente pretensioso e dispendioso, em uma escala muito maior do que o templo original. O edifício principal foi terminado em dez anos, mas Herodes e seus sucessores ampliaram muito a área circundante com aterros, muros de pedra e edificações, e a restauração só foi considerada como concluída 83 anos mais tarde, no ano 65 DC. Este foi o templo existente quando o Senhor Jesus esteve na terra, muito admirado pelos discípulos (Marcos 13:1, Lucas 21:5).

Passados apenas cinco anos depois de terminado, o templo e as outras construções no monte foram totalmente destruídos pelos romanos, junto com a cidade de Jerusalém. Os muros foram em grande parte danificados no tempo das cruzadas. Restou uma parte conhecida como o “muro das lamentações”, onde os judeus costumam fazer as suas preces já há muito tempo, sendo hoje também uma atração turística.

Os judeus se espalharam pelo mundo afora, tendo perdido não só a sua capital, mas todo o seu território. Algumas famílias e pequenos grupos começaram a voltar em fins do século 19, formando pequenas colônias agrícolas, os “kibutzes”. Em 1948 Israel foi reconhecido como país pelas Nações Unidas, ocupando uma fração do que era o reino de Israel no tempo do rei Davi. Após muita hostilidade por parte das nações vizinhas, tendo elas sido vencidas numa guerra de seis dias por Israel, o país tem tido alguma estabilidade até agora.

Alguns judeus têm se convertido a Cristo, e se reúnem livremente como igrejas pelo país, mas a maioria do povo está longe de Deus, sendo ateus ou praticando o judaísmo em sinagogas de diferentes seitas. No entanto está havendo um crescente movimento iniciado por alguns rabinos, para reunir todos dentro da observância da lei de Moisés, adaptada às circunstâncias modernas.

Um sinédrio foi formado em outubro de 2006 em Tiberias, onde o antigo sinédrio se reuniu pela última vez 1.600 anos atrás. Ele se reúne uma vez por mês em Jerusalém, e formou uma comissão de sete rabinos, sendo um deles, Meir Kahane, o rabino do grupo Novo Israel da Cidade Velha de Jerusalém. Kahane dirige um estudo detalhado dos rituais e cerimônias do templo, e um catálogo de todos os sacerdotes em Israel (é notável que, de todas as tribos de Israel, a de Levi, que é a dos sacerdotes, é a única que se mantém perfeitamente identificável pelos sobrenomes Levi, Levy, Levine, Leventhal, Levinson, Cohen e outros semelhantes).

Foi noticiado que, em uma das suas últimas reuniões, este sinédrio decidiu levantar ofertas para um fundo de construção do terceiro templo. “Temos um desejo profundo de adorar a Deus no Santo Templo outra vez” disse o rabino Yoseph Elboim, co-iniciador de uma recente reunião de cúpula extraordinária em Jerusalém visando o templo. “Oramos três vezes ao dia para que Deus nos deixe adorar no santo Monte do Templo novamente, como nos tempos bíblicos. Queremos acender o candelabro no templo duas vezes ao dia e queimar incenso a Deus. Estes são mandamentos divinos, e precisamos nos preparar para cumpri-los.” Houve um jantar festivo em Jerusalém com cerca de mil pessoas, entre elas rabinos, professores e cristãos, todos residentes em Israel e tendo como objetivo a construção do terceiro templo.

Com duas mesquitas situadas sobre o Monte do Templo, considerado o terceiro lugar mais sagrado dos islâmicos, a reconstrução do templo parece estar longe da realidade política de hoje. Mas Elboim disse: “Quando vejo Deus reunindo Seu povo novamente depois de dois mil anos na diáspora e guiando-os para casa, a reconstrução do terceiro templo me parece muito mais próxima”. Não se sabe o exato lugar onde foram construídos os dois primeiros templos no Monte do Templo, havendo opiniões divergentes a respeito. Seria necessário fazer escavações para verificar com certeza, e elas são atualmente proibidas.

Embora as Escrituras Sagradas se mantenham silenciosas sobre os detalhes do terceiro templo, sabemos que estará em uso, com o sacrifício e a oferta de manjares, antes do meio do período de sete anos da tribulação, pois nessa ocasião o governante que virá, que conhecemos como o Anticristo, fará cessar o sacrifício e a oferta (Daniel 9:27). Outras passagens bíblicas, também concernentes ao meio do período da tribulação, indicam que o terceiro templo estará em funcionamento nessa oportunidade: Mateus 24:15, 2 Tessalonicenses 2:3-4, Apocalipse 11:1-2.

A sua construção terá lugar, portanto, algum tempo antes do meio da tribulação, e provavelmente já terá sido planejada em todos os seus detalhes antes do início da tribulação. Notemos que esse terceiro templo não é o templo do milênio que se seguirá ao fim da tribulação: o templo do milênio será construído por Cristo, e será a sede do governo mundial (Isaías 2:2-4, Ezequiel 43:7, 48:35, Daniel 2:44-45, 7:13-27, Zacarias 6:12-13,14:8-9, Apocalipse 11:15). Todo o território em que Jerusalém se encontra atualmente será elevado para formar uma grande montanha, que virá a ser a mais alta no mundo.

O terceiro templo agora desejado pelos judeus não será aceito por Deus como sendo Seu: “Assim diz o SENHOR: O céu é o meu trono, e a terra, o escabelo dos meus pés. Que casa me edificaríeis vós? E que lugar seria o do meu descanso? Porque a minha mão fez todas estas coisas, e todas estas coisas foram feitas, diz o SENHOR; mas eis para quem olharei: para o pobre e abatido de espírito e que treme diante da minha palavra.” (Isaías 66:1,2).

O Senhor está através deste texto rejeitando a construção de um novo templo por mãos de homens. Não se trata dos dois primeiros templos, pois ambos foram aprovados por Ele. Não se trata do templo do milênio, pois esse será construído pelo seu próprio Filho. Só pode ser o terceiro templo.

No dia em que o Senhor Jesus foi crucificado, o véu do segundo templo foi rasgado de alto a baixo, figura clara de que o único Cordeiro verdadeiro que tira o pecado do mundo havia sido sacrificado, eliminando a validade dos sacrifícios e ofertas feitos no templo em antecipação à Sua vinda. A destruição do segundo templo pelos romanos, profetizada pelo Senhor Jesus, acabou com todos os seus vestígios (Marcos 13:2).

O templo sendo construído por Deus na atualidade é a igreja de Cristo (1 Coríntios 3:16), onde a adoração se faz em espírito e em verdade ( João 4:21-24) pelo pobre e abatido de espírito e que treme diante da Palavra de Deus, conforme essa profecia de Isaías.

É encorajador saber que é previsto para breve a construção do terceiro templo: é outro sinal que a vinda do Senhor para arrebatar a Sua igreja já está bem próxima!



R David Jones

Tentativa de golpe militar na Guiné-Bissau

Fonte: Sérgio Dias - 01 de abril de 2010

A crise em Guiné-Bissau felizmente não atingiu os missionários de Missões Mundiais naquele país africano. Adriana Justino, Edna Ferreira e Lilian Grance (todas em Bafatá) e o casal Pr. Edivaldo e Edileusa da Silva (Gabu) já fizeram contato com a Gerência de Missões da JMM informando que a crise que ocorre na capital não chegou à localidade onde se encontram.

Segundo agências internacionais de notícias, um grupo de militares invadiu, nesta quinta-feira, o gabinete do primeiro-ministro da Guiné-Bissau, Carlos Gomes Júnior, motivando uma onda de protestos contra um novo golpe de Estado. O antigo chefe da Armada, Bubo Na Tchuto, retirado das instalações da ONU, onde se encontrava refugiado há três meses, surgiu ao lado dos responsáveis pelo golpe para dizer que Gomes Júnior e o chefe das Forças Armadas, Zamora Induta, “vão responder em tribunal”.

Pouco depois da conferência de imprensa de Bubo Na Tchuto, um grupo de soldados rumava à casa de Carlos Gomes Júnior, para onde fora levado o primeiro-ministro, e disparava para o ar rajadas com espingardas automáticas. Paus e pedras eram arremessados por jovens em protesto na rua que liga o Palácio do Governo à casa do chefe do Executivo. Sabe-se, também, que o Presidente da Guiné-Bissau, Malam Bacai Sanhá, não foi envolvido nas manobras dos militares, mantendo-se no seu gabinete.

A situação no país é tensa e os nossos missionários já foram alertados a fazerem suas malas, pois existe a hipótese de deixarem o país a qualquer momento. Ore para que este conflito chegue ao fim e a obra de Deus possa prosseguir em Guiné-Bissau, levando a verdadeira paz àquele povo.

www.jmm.org.br

Brasileiros muçulmanos já chegam a um milhão

Faz parte do imaginário popular a ideia de que o povo brasileiro é aberto, acolhedor, livre de preconceitos. Com uma Constituição forte e moderna, pode-se afirmar que no Brasil todos possuem os mesmos direitos e oportunidades, sem distinção de raça, credo ou sexo.

De fato, não há restrições legais para a prática das mais diversas religiões e o preconceito racial, por exemplo, há tempos é punido com rigor.

No entanto, há uma forma sutil de preconceito ou de animosidade que só é perceptível a quem faz parte de determinado grupo e que, na maioria das vezes, não chega a configurar uma violação das leis do país. Em algumas cidades, sobretudo do interior, protestantes e católicos vivem às turras; o mesmo acontece entre cristãos (católicos e protestantes) e espíritas em determinadas localidades e, nesse caso, a rixa é tão grande que não é raro que os envolvidos acabem na delegacia de polícia.

Uma prova para a paz

Pois a tradicional hospitalidade brasileira está para ser posta à prova mais uma vez. Vários veículos de comunicação vêm apontando o avanço do islamismo no Brasil. Em reportagem recente, o jornal francês Le Figaro publicou uma extensa matéria sobre o aumento do número de muçulmanos nas periferias dos grandes centros brasileiros. No ano passado, a revista Época relatou o mesmo fenômeno, mostrando como a religião muçulmana tem feito adeptos, sobretudo junto às comunidades mais pobres, que veem na mensagem islâmica de igualdade racial e justiça uma forma legítima de combater o racismo e a violência policial a que são submetidas com frequência.

Embora não seja possível precisar o número de muçulmanos no Brasil, estima-se que eles já sejam um milhão de fiéis. Conforme indicam os estudos, esse número só tende a crescer e a pergunta que fica é: como será a convivência entre os brasileiros de várias religiões e os brasileiros muçulmanos?

Terroristas de uma hora para outra?

Em países de maioria muçulmana, os adeptos de outras religiões, sobretudo os cristãos, enfrentam muitas dificuldades para professar sua fé com liberdade. No Brasil, qualquer pessoa tem o direito de optar pela religião que quiser, tem o direito de mudar de religião, tem o direito de frequentar o templo que bem entender, tem o direito até de não crer. E isso não é só no papel, já faz parte da cultura do brasileiro.

Mas, é interessante imaginar como seria a convivência entre os grupos, por exemplo, de cristãos pentecostais, tradicionais ou mesmo católicos com os convertidos ao islamismo... Quanto do preconceito enraizado no imaginário coletivo viria à tona e faria com que vizinhos ou colegas de faculdade passassem a ser vistos como terroristas, pelo fato de terem se tornado muçulmanos?

Os brasileiros em geral e os cristãos em particular devem estar preparados para essa nova realidade que se anuncia. Que aqueles que conhecem a salvação em Cristo jamais se desviem do seu chamado original de pregar o evangelho a toda criatura e que haja em cada um o desejo da paz. Afinal, os pacificadores serão chamados filhos de Deus (Mt 5.9).

Cristina Ignácio
Missão Portas Abertas

Experiência do Big Bang poderá revelar a matéria escura

08/03/2010 - 17h20

Por Robert Evans
Em Genebra

O alemão Rolf-Dieter Heuer, diretor do Cern, em Genebra, fala com jornalistas sobre o LHC (Grande Colisor de Hádrons)
Veja imagens do mês
Acelerador de partículas do Cern quebra recorde mundial de energia
Cientista brasileiro do Cern explica funcionamento do LHC
A matéria escura, que os cientistas acreditam que forme até 25 por cento do universo, mas cuja existência nunca foi provada, poderá ser detectada pelo acelerador de partículas gigante da Organização Europeia para Pesquisa Nuclear (Cern), disse nesta segunda-feira o diretor-geral do centro de pesquisas.

Rolf-Dieter Heuer afirmou em uma entrevista coletiva que alguma evidência da matéria poderá surgir até mesmo no curto prazo a partir do acelerador de partículas destinado a recriar as condições do Big Bang, o nascimento do universo ocorrido há cerca de 13,7 bilhões de anos.

"Não sabemos o que é a matéria escura", disse Heuer, diretor do Cern que fica na fronteira entre Suíça e França, nas proximidades de Genebra.

"Nosso Grande Colisor de Hádrons (LHC, na sigla em inglês) poderá ser a primeira máquina a nos dar um insight sobre o universo escuro", disse ele. "Estamos abrindo a porta para a Nova Física, para um período de descobertas."

Astrônomos e físicos afirmam que apenas 5 por cento do universo é conhecido atualmente e que o remanescente invisível consiste de matéria escura e de energia escura, que formam cerca de 25 por cento e 70 por cento, respectivamente.

"Se formos capazes de detectar e compreender a matéria escura, nosso conhecimento vai se expandir para abarcar 30 por cento do universo, um enorme passo adiante", afirmou Heuer.

O LHC, a maior experiência científica do mundo centralizada num túnel subterrâneo oval de 27 quilômetros, está atualmente em atividade para, até o final do mês, colidir partículas com a maior energia já alcançada.

Notícias do mundo - 02.04.2010

Israel lança maior ataque contra Gaza desde janeiro de 2009

Aviões israelenses realizaram uma série de ataques contra a faixa de Gaza na noite desta quinta-feira (1º), no mais sério ataque à região desde o fim da ofensiva de Israel em janeiro de 2009.

Quatro dos ataques foram contra a cidade de Khan Younis, na região onde dois soldados israelenses morreram na semana passada em confronto com militantes palestinos.

Os demais ataques atingiram alvos múltiplos nas cidades de Gaza e Rafah. Segundo disseram fontes palestinas à BBC, houve pelo menos 13 ataques no total.

De acordo com o Exército israelense, os bombardeios foram uma represália ao lançamento de um foguete palestino contra a cidade israelense de Ashkelon, na quinta-feira, e tiveram como alvo fábricas e depósitos de armamentos.

Segundo o Hamas, que controla a faixa de Gaza, delegacias de polícia e centros de treinamento estão entre os alvos dos ataques. Além desses, a ofensiva atingiu ainda fazendas e prédios do Hamas na região.